杨晓丽先走进李向东的办公室，见李向东、秘书长和常委局长围坐在一起喝茶聊天，气氛轻松，就责怪道，你们竟然还有闲情坐在这里喝茶吹水。常委局长说，你那些教师那么守规举，不吵不闹的，我们公安只好在一边看热闹了。他说，以后，真得要表扬表扬你们那么教师，要树他们为上访典型，以后，凡是上访的干部群众都要向他们学习！
杨晓丽说：“你这是什么话？”
常委局长“哈哈”笑，说：“我这是站在公安的角度，对你们的教师致于最崇高的敬意！”
杨晓丽就不理他了，摇了摇李向东的椅背，说：“坐回你办公桌那位子去！”
李向东坐在一张移动椅子上，方便泡茶冲茶喝茶，杨晓丽却想坐他那张椅子，不想和男人挤在一起。常委局长说，他在这冲茶，你赶他走干什么？他说，你可以去坐他那位子。别人不能坐，你可以坐，你是他的领导。
杨晓丽板着面孔问：“你说什么？谁是谁的领导？他领导我，还是我领导他？”
常委局长没想到她会那么认真，忙说：“开个玩笑，不至于这么认真吧？”
杨晓丽在李向东让出的椅子上坐下来，说：“我没工夫跟你开玩笑。上班时间，也不想跟你开这种玩笑。”
常委局长便觉得很没趣，向李向东作了一个吞吐头的鬼脸。秘书长便在一旁“嘿嘿”笑。
杨晓丽坐定，习惯性地翻开她带来的笔记本，正准备向李向东汇报，教育局局长进来了。她只好把到了嘴边的话收了回来。
李向东没管杨晓丽，对那局长说，谈谈情况吧！他说，我只想听听你们的处理办法。其他的就不用说了。事件的起因和动机不用再说李向东也知道。他不想在这方面浪费时间。
那局长说，他已经向静坐的教师做了解释，有的教师已经散去了。他说，剩下那些教师他也采取了措施，正召集所有的学校校长来教育局领人，要他们把自己的教师带回去。他说，从明天开始，各学校都要派一位副校长来教育局值班，一旦发现静坐的教师，将迅速行动，来一个带走一个，防止再发展到今天的人数规模。
李向东笑了笑，说：“明天那些教师去市政府大院静坐呢？后天再来市委大院静坐呢？”
他说，我不是危言耸听。其实，这种有组织的上访静坐，是有目的的。我不说，你们也应该知道。所以，教师上访静坐还会有反复，且会出乎我们意料。
一阵沉默。
李向东说：“秘书长，你有什么看法？”
秘书长说，我很欣赏局长召集各校校长来领人的作法，谁的人，谁领回去。有时候，校长在教师中的威信比我们这些当官的还要高，校长说的话，比我们还管用。所以，有的事，完全可以在学校里解决。
秘书长说，我们的防备工作可以前移，直接就前移到学校。每一位校长要管好自己的教师，如果哪一个学校的教师出现问题，就拿校长示问。
秘书长说，对群众的上访，我们应该苦口婆心的进行解释和教育，但对于工职人员的上访，是决不允许的。哪一位教师因为参加静坐，影响教学，一经查实，要严肃处理。
杨晓丽看着李向东，说：“我对秘书长的意见有一些个人看法。”
李向东先问秘书长，你说完了吗？秘书长说，说完了。他才对杨晓丽说：“你说吧。”
杨晓丽说：“我不同意对教师进行严肃处理。要求提高自己的福利待遇，也是人之常情，只不过，他们采取的形式有点问题。”
她说，我个人认为，他们还是比较克制的，没有过激行为，更没有大吵大闹。在做他们的工作时，他们还是比较听话的。
她说，如果严肃处理的话，我担心会激化矛盾，会引起更大的不满，一些本来无意参加的教师也会加入进来。
她说，其实，我们只要把事情说清楚，只要让他们知道那个设想方案只是一个设想，未必就能实施，即使要实施，也会考虑到方方面面，当然也会考虑到教师待遇问题，只要弄清真相，这种现象就完全可以制止。
秘书长似乎有话要说，看了一眼李向东，又不说了。
李向东知道，秘书长碍于他的面子，不想顶撞杨晓丽。他说，有话你直说。秘书长挠挠头壳“嘿嘿”地笑。杨晓丽也催他，你有什么意见，可以提呀！秘书长说，还是让书记说吧！
杨晓丽便看着李向东。
李向东的脸更严肃了。他对杨晓丽说：“有三点，你必须搞清楚。”
第一，必须严肃处理。这是简单的争取福利待遇吗？我个人认为不是。我刚才已经说过了，这是有目的的。
第二，设想方案是否能实施，没必要向教师解释。这是市委常委讨论研究的问题，谁有能耐，叫他争取进步，来参加常委会，我亲自向他解释。
第三，如果设想方案通过了，我们也会考虑提高教师待遇问题，但决对不是同时进行。
李向东既向杨晓丽表明态度，更要让那局长知道。从秘书长闪烁的目光里，强硬的处理方法中，他隐约感觉到，秘书长对那局长不放心，或许，那局长是偏向钟市长的。
虽然，他认真，也可以说有效地处理了教师的静坐问题，然而，这只是一种补救措施，说得严重点，只是做做样子给李向东看。出现教师有组织的静坐上访，就已经够了，钟市长的目的已经达到了。
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