在老师转了班里一圈，准备走上讲台讲课，路过来夏千语的电脑桌时，便听见了她的声音。
“老师，我的作业找到了。”
夏千语退开一步，把电脑上已经打开来的文件展现给老师看。
刚刚她趁着老师检查其他同学作业的时间，便运用手机登上了黑客网站，开始把自己电脑昨日的数据弄出来，续而找到自己的作业。
因为在众目睽睽之下，在电脑上打开黑客网站定是不行的，那样也太不把马甲当一回事了。
而用手机来弄，配置又不太跟得上。
夏千语临时制作了一个模拟高级系统，才在手机登上了黑客网站，成功找回了自己的作业文件。
但那么一来，也费了不少时间。
就老师检查完其他同学，她才刚刚好找回来作业，而刚刚检查作业时发生了什么事。
她也是一概不知……
老师听了夏千语的话，缓缓地瞅了那边一眼，迟疑几秒后，他还是迈开步子朝夏千语走去。
若是在平日里。
他肯定不会再去检查这种迟到的作业了，可碰巧今天他遇到了赏识的学生，心情很不错，便才想再去看一下夏千语的作业。
但愿不会让他失望吧。
可在老师认真地看向电脑，目光触及底部的均值答案时，他的脸色便不由地一沉。
怎么可能……
又是均值≈2.479？！
这一个同学算的是这样，还刚好另一个学生算的也是这样？
想到这里，老师刚刚高兴起来的心情又消失得一干二净，一把火在他心底燃烧起来。
在要发怒的那个档儿，他勉强地再瞧了一遍夏千语的作业过程。
果然不出他所料，这位同学的解题过程和那位叫贺媛媛同学的很是相似。
不……
简直可以说是差不多一模一样！！
就单单是多了一些小过程，而贺媛媛那作业便更加精炼，把这些可有可无的过程都删去了，整合的更加好，看起来也让人非常舒服。
老师轻嗤地摇摇头。
没想到这同学要照抄别人作业就算了，还画蛇添足，白白加些没必要的过程，便以为能骗得过他吗？
刚刚说什么找不到作业，什么作业文档不见了，难道还能有人故意给她删了不成？
她说那些果真是假的，不过就是没有完成作业的借口罢了。
你看看，现在作业说找着了，却是和那位贺媛媛同学的差不多，这不是抄的是什么，世界上哪有这么碰巧的事情！
照他看啊……
就是这位夏千语同学，趁着他检查作业的时间，不知道怎么把文档从贺媛媛那边复制过来修整了一下的。
两份作业的相同之处，根本不需要专业人员来看，便是随便找个人来看，明眼的人都能轻而易举地察觉出来。
他一向对学生们要求严格，学生们大多都对作业学习非常认真，平时做错作业的都极少。
这次竟然能碰到这样的学生，拿这种显而易见抄袭的东西来唬弄他，难不成是当他老糊涂了？！
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